Carlotta Ehrenzeller

Carlotta Ehrenzeller is a Doctoral researcher and Vice Chair of the Cambridge Peace Education Research Group (CPERG) at the University of Cambridge. Her research focuses on the contextualisation of Montessori Education across cultures and diverse learners’ needs as well as on student’s conceptualisation of peace. She is particularly interested in participatory and decolonial methodologies, alternative education and child-centred learning environments both inside and outside the classroom. Carlotta previously studied in Lausanne (Switzerland) and Montréal (Canada). She completed her MPhil (2019) at Cambridge in Education, Globalisation and International Development with a focus on teacher retention in rural Bangladesh. After her Master’s Degree, Carlotta absolved a diplomatic traineeship in Sri Lanka and Switzerland before returning to academia, focusing her research and work in peace education on South-East Asia, Europe and Australia.

Investigadora doctoral y vicepresidenta del Grupo de Investigación de Educación para la Paz de Cambridge (CPERG) en la Universidad de Cambridge. Su investigación se centra en la contextualización de la educación Montessori en diferentes culturas y las diversas necesidades de los alumnos, así como en la conceptualización de la paz por parte de los alumnos. Está particularmente interesada en metodologías participativas y decoloniales, educación alternativa y entornos de aprendizaje centrados en el niño, tanto dentro como fuera del aula. Carlotta estudió previamente en Lausana (Suiza) y Montreal (Canadá). Completó su MPhil (2019) en Cambridge en Educación, Globalización y Desarrollo Internacional con un enfoque en la retención de docentes en las zonas rurales de Bangladesh. Después de su maestría,absolvió una pasantía diplomática en Sri Lanka y Suiza antes de regresar a la academia, enfocando su investigación y trabajo en educación para la paz en el sudeste asiático, Europa y Australia