Dialogue on notions and practices of peace: from individual to collective thought and from theory to practice / Diálogo sobre nociones y prácticas de paz: de lo individual a lo colectivo y de la teoría a la práctica

Through a dialogical approach, the participants are invited to reflect on the framework we stand on when talking about peace and how these notions, both individual and sociocultural, influence the way we see education and educate for peace in our contexts. The main objective is to take this reflection from an individual to a collective understanding, identifying shared ideas and disagreements between the participants; and from theory to practice, by identifying and promoting strategies that, in a coherent and inclusive manner, contribute to the peace that we aspire to. The questions and activities that will be carried out are not meant to reach a consensus, but rather to encourage self-reflection and the recognition of our own practices. As well as promoting active listening, empathy, and solidarity; embrace differences and contextualize the realities of each participant.

A través de una metodología dialógica, se invita a los y las participantes a reflexionar sobre de dónde partimos al hablar de paz y cómo estas nociones, tanto individuales como socioculturales, influyen en la forma en que vemos la educación y educamos para la paz en nuestros contextos. Se pretende llevar esta reflexión de lo individual a lo colectivo, identificando puntos de encuentro y desencuentro entre las personas participantes; y de la teoría a la práctica, al identificar y promover estrategias que de manera coherente e integradora aporten a la paz que aspiramos. Las preguntas y actividades que se realizarán, no buscan alcanzar consensos, si no fomentar la auto reflexión y el reconocimiento de nuestra propias prácticas. Así como promover la escucha activa, la empatía y la solidaridad; abrazar las diferencias y contextualizar las realidades de cada participante.

• English - fluent
• español - fluido

Completed a bachelor’s degree in special education from the University of Puerto Rico, Río Piedras Campus, specializing in emotional and behavioral disorders, and a minor in human rights. She recently completed her Juris Doctor degree from the University of Puerto Rico School of Law. Works as a research assistant at the UNESCO Chair for Peace Education and is a member of the Sustained Dialogue Center of Puerto Rico. During her academic preparation years, she researched issues related to peace, development, and human rights in the context of international law and education. Additionally, she has formal preparation in conflict mediation techniques that favor the resolution of conflicts outside the courts.

Bachillerato en Educación Especial con énfasis en desórdenes emocionales y de la conducta y una concentración menor en derechos humanos de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Recientemente, completó un grado de Juris Doctor en la Escuela de Derecho de la Universidad de Puerto Rico. Trabaja como asistente de investigación en la Cátedra UNESCO de Educación para la Paz y es miembro del Centro de Diálogo Sostenido de Puerto Rico. Durante su preparación académica ha investigado temas relacionados a la paz, el desarrollo y los derechos humanos en el contexto del derecho internacional y la educación. Adicionalmente, posee preparación formal en técnicas de mediación de conflictos que propician la resolución de conflictos fuera de los tribunales.