Educating for Transformation of Soil, Soul and Society / Educar para la Transformación del Suelo, del Alma y de la Sociedad

workshop or plenary? / ¿taller o plenario?Workshop / Taller
Day6) Saturday / sábado (July 30)
SessionWorkshop 8
Venue / LocationAuditorio
Session TitleEducating for Transformation of Soil, Soul and Society
Abstract

The workshop will be an opportunity for a collective critical exploration of the theme SOIL, SOIL & SOCIETY and how an integrated pedagogy might be envisioned appropriate to specific contexts.

Workshop schedule flexible, but possibly:

  1. Introductions & rationale for the workshop theme using some slides from presentation attached to familiarise participants in advance of activities (20 mins)
  2. Activity 1 -To explore metaphors for this integrated approach. Critique of 'Building metaphor' - In small groups participants discuss the problematic of 'Building' metaphor and create their own. Feed back to wider group.(20 minutes)
  3. Creating the vision for 'Soil Soul Society' - Possible elements overview for pedagogy will be offered (10 minutes)
  4. Activity 2 - Working in small groups to create a vision/image representation for SOIL,SOUL,SOCIETY based on how they see the process/content needed for engaged practice. Feedback to larger group (30 minutes)
  5. Conclusions/Evaluation (10 minutes)
título de la sesiónEducar para la Transformación del Suelo, del Alma y de la Sociedad
Resumen

Una exploración crítica colectiva del tema SUELO, SUELO Y SOCIEDAD y cómo concebir una pedagogía integrada apropiada para contextos específicos.

El horario del taller es flexible, pero posiblemente:

  1. Introducciones y justificación del tema del taller usando algunas diapositivas de la presentación adjunta para familiarizar a los participantes antes de las actividades (20 min)
  2. Actividad 1: Explorar metáforas de este enfoque integrado. Crítica de la 'metáfora del edificio' - En grupos pequeños, discuten la problemática de la metáfora del 'construir' y crean la suya propia. Retroalimentación con el grupo entero (20 min)
  3. Creación de la visión para 'Soil Soul Society': se ofrecerá una descripción de los elementos posibles para la pedagogía (10 min)
  4. Actividad 2: trabajar en grupos para crear una representación de visión/imagen para SUELO, ALMA, SOCIEDAD según cómo ven el proceso/contenido necesario para la práctica comprometida. Retroalimentación con el grupo entero (30 min)
  5. Conclusiones/Evaluación (10 min)
handouts & resources / folletos y recursosBuilding-Metaphor.docx
NameEamon Rafter
Language Fluency / Fluidez con el idioma
  • English - fluent
Photo / FotoPhoto (headshot) / Foto
OrganizationStoP, Ireland/World Beyond War/ Irish Forum for Global Education
Biography

Twenty plus years as peace educator/facilitator in Irish context through education for reconciliation projects with communities affected by Irish conflict & cross-border dialogues with former combatants, victims & young activists for peace. Focus on  legacy of the conflict, creating  shared reading of the past & developing relationships for understanding and common action. Also worked in Europe, Palestine, Afghanistan and South Africa and hosted many international groups in Ireland.

Currently with Irish Forum for Global Education advocating for the right to education in development and emergency contexts. Also  activist/educator with Swords to Ploughshares Ireland (StoP) and World Beyond War, Ireland working to create awareness & resist the militarisation of Europe, defend active neutrality & support non-violent approaches to transforming violent conflict.  Peace & justice educator developing integrated approach to peace education and creating action responses in these areas.

Biografía

Más de veinte años como educador/facilitador de paz en el contexto irlandés a través de proyectos de educación para la reconciliación con comunidades afectadas por el conflicto irlandés y diálogos transfronterizos con excombatientes, víctimas y jóvenes activistas por la paz. Centrado en el legado del conflicto, creando una lectura compartida del pasado y desarrollando relaciones para la comprensión y la acción común. También trabajó en Europa, Palestina, Afganistán y Sudáfrica y fue anfitrión de muchos grupos internacionales en Irlanda.

Actualmente con el Foro Irlandés para la Educación Global abogando por el derecho a la educación en contextos de desarrollo y emergencia. También activista/educador de Swords to Ploughshares Ireland (StoP) y World Beyond War, Irlanda, que trabaja para crear conciencia y resistir la militarización de Europa, defender la neutralidad activa y apoyar enfoques no violentos para transformar conflictos violentos. Educador de paz y justicia desarrollando un enfoque integrado para la educación para la paz y creando respuestas de acción en estas áreas.